灵虫无序的漫天飞舞，穿越过枝头又再次折返，很多灵虫已经没有灵力可以释放仍不知疲倦的飞舞着。
灵虫为灵武者诟病的地方太多了，幼体体积小，资质低，受制于生长环境和其短暂的寿命，如若灵武者想要拥有一头灵虫作为今后赖以共存的伙伴的话，就必须与灵虫签订共生契约。
否则灵虫那短暂的生命，根本就无法活到灵武者寿终正寝。
最重要的是，天地自有其命数，灵武者被眷顾拥有灵结的同时，也受制于灵结的规则。一旦灵结之中拥有了灵兽、灵植、灵虫，若是其意外死亡的话，灵结就再也无法吸收契约的灵体，最多能供兵灵寄存一段时间。
灵体如果死去，对应的灵结也随之崩溃，就像人体之中窍穴崩坏，虽然灵力仍能灌注其中，但如泄了气的皮球，再往里面打多少气，皮球也还是瘪的，再难鼓起。
最要命的当属灵结的规则了，哪怕灵虫再怎么渺小，对于灵结空间来说都是一个单位。
灵结只能供一个灵体活动，这是千年前出现灵武者后得出的结论。
所以灵兽成为了灵武者赖以倚仗的存在，鲜少有灵武者主动去吸收灵虫或兵灵占用灵结的空间。
对于灵武者而言，若是因为灵兽遭遇不测，灵结空间还是可以供兵灵暂时存放的，虽然繁琐麻烦，但也不失为一个办法。
潜移默化下，兵灵成了替代灵体，而灵虫则沦为了经济条件差、毫无底蕴的灵武者踏入修炼时的无奈选择。
灵虫除了这些问题值得灵武者百般挣扎才去选择，还有一个最现实的问题，那就是外观。灵虫以人类的审美去判断，真就没有什么好去比较的，绝大多数灵武者并不能接受灵虫的模样，喜欢灵虫并去研究的毕竟还是少数。
种种原因，哪怕是重点班的学生也都知道，灵虫实在没有能够让灵武者欢呼雀跃、兴奋不已的优点。
这也是为什么重点班的学生用怪异的眼神看着乔邦了。
此刻乔邦摊开双臂，身体尽可能舒展开来，任由灵虫在自己的身体上停留，居然还能享受，露出了满足的笑容。
尽管刚刚的组合灵法非常奏效，同学们都大受裨益，但看着来回飞舞的灵虫大家都躲闪着，尽可能远离灵虫活跃的区域，而乔邦却站在虫群之中，实在是让人费解的很。
乔邦听着身体里唯有自己能听到的系统电子音频繁响起，睁开眼眸缓缓收敛情绪，双臂也甩了甩放了下来，看着虫群离自己远去，飞回到古桐老师的树冠上，良久才暗自抚平心中激动，强压想要打开潜力值兑换系统的冲动，默默计算着电子音响起的次数。
嗯……共计十三次，也就是说，刚刚那么一会儿的功夫，我就拥有了六十五点潜力值？
加上之前剩余的四点潜力值，我现在已经拥有了，六十九点潜力值？
赚大发了啊！
翻身农奴把歌唱了啊！
我就说为何破魂枪解锁特征居然要那么昂贵的潜力值，打完折自己也没办法获取潜力值，原来是自己没找到窍门！
一下子我就富有了啊！小肉包的另外两条进化路径我都可以解锁了，看看小肉包到底该选择什么样的进化路径合适。
还在思索着，头顶却传来了声音。
“孩子，看起来你对灵虫很是喜欢啊……”
乔邦这才意识到自己刚刚想事情太着迷，竟忘了现在还在上课。
“不好意思，老师。”
“没什么，孩子，告诉我你是否认识刚刚的灵虫？”
乔邦迟疑片刻，思索得失利害，最终决定还是把科尔特系统甄别的灵虫面板信息说出来，刚刚自己沉浸于聆听系统电子音，没有注意到不计其数的灵虫已经有面板介绍弹了出来，距离太远且分布过于密集，乔邦没办法仔细阅读面板信息，只好将灵虫的种类说出来。
“学生认识，古桐老师您真的太神奇了，您竟然可以将辉光蛾蠓、螺斑蠼螋、雨翅蜻蜓收集起来，数量如此之多竟能控制自如，学生佩服！”
这一次轮到其他同学惊讶了，显然他们对乔邦这个屡次出风头的同学有了新的认识。
“他居然还懂得灵虫，并且能轻松报出灵虫的种类……”丁琳喃喃自语，用旁人无法听清的声音嘀咕着。
摄魂灵桐木显然也没想到，一个七岁的小孩可以轻松报出三种灵虫的种类。
“孩子你叫什么名字？”
“我叫肖邦。”
“肖邦……既然你对灵虫感兴趣，以后便多来我这。种植园除了这满园的灵植，灵虫也是非常多的。”
“多谢古桐老师！”乔邦喜形于色，自己因此可以接触到更多的灵虫的话，潜力值就不再是桎梏自己的枷锁，反倒是快速成长的契机！
“我已经很久没有遇到像你这样喜爱灵虫的孩子了，请继续保持这份热爱，灵虫的神智并不高，它们能感受到你的情绪，你并不排斥它们，它们才会眷顾你。”
“古桐老师说的是，学生牢记！”
乔邦不知道的是，自己与古桐老师的对话再次吸引了全班同学的注意。如果说分到重点班后同学们还有些自命不凡的话，那么乔邦上课的表现则是让大家心生困惑。
好像，乔邦每次都是在下午的时候表现的非常出众吧？
是吧？
同学们心头都萦绕着复杂的情绪，在懵懂无知的年纪，突然多了一丝妒忌的心理。
摄魂灵桐木见学生们精神焕发，便继续讲述种植园内其他灵植，同学们都专心致志，不敢有半点走神。
有对答如流的乔邦做榜样，他们感觉到了压力，竟是都认真听古桐老师讲述。
当天色渐渐黯淡，夕阳洒下余晖照耀进种植园内，古桐老师似是感觉到了即将迎来黑夜，用歉然的语气对学生们说道。
“抱歉了孩子们，一时兴起聊的深了，忘记了时间。孩子们快回去吧，有不懂的地方拿着我的桐叶就能来拜访向我咨询。”
学生们纷纷表示谢谢老师倾囊相授，周昕还有些意犹未尽，他笔记写了很多纸，字迹潦草已经顾不上了，就这么努力记录的情况下仍没有记录全乎。
此刻周昕只是寄希望于乔邦了，希望乔邦懂的比自己多，记住的也比自己深刻。
只是乔邦全程并没有记录古桐老师的讲述，不知道他有没有真的记住。
不知不觉间，在周昕心里，乔邦成了学霸，好像就没有乔邦不懂的，就没有乔邦记不住的知识。