比如，玄武门之变，纳了自己大哥妻子当老婆这事，要改了，他干脆把这些黑点都擦掉，后世对于李世民，也就只有一种看法，光明而又磊落，完完全全的神仙面板。
如果，有一个皇帝，对父母很孝顺，对哥哥弟弟们很好，因为他的德行，以至于父亲要立他为太子，哥哥弟弟们也觉得，自己不如他，推举他成为太子。
而不幸的是，后来，哥哥和弟弟同时感染天花病死。父亲心伤之余，退位为太上皇，让他亲政。
上位之后，这位皇帝不但开创了贞观之治，文治可与汉文景二帝论个短长，武功可与秦皇汉武并驾齐驱。在位期间，百姓生活富足，对外，更是万国来朝。被尊称为天可汗。
要是李世民这么改，估计史官们，也是很愿意的。毕竟，李世民的功绩实在是太大了，长安西去万里，皆是大唐。虽说，唐朝的版图是在李世民的儿子手里达到了巅峰。但这并不代表，李世民在位时，什么都没干啊。
这位皇帝，可是把大唐，从最开始的烧饼大小，硬生生扩张了一倍不止。因此，在大唐有个说法，在大唐，你不灭一两个国，都不好意思说自己是名将。
而大唐百姓买粮食，更是5文一斗米！什么概念，举个最简单的例子，南北朝时期，一斗米的价钱是200~500文。你可以想象，那个朝代，到底有多安定，也到底有多富足。
但唐朝的好日子，也就那几十年了。伴随着一个叫王玄策的外交官，从印度带回来一个老神仙，吃了一颗不老药，一个伟大的帝王，也就无了。
王玄策，历史上一人灭一国的外交官。但可惜，王玄策虽然为自己报仇了，但却是杀敌八百自损数十万。
他出使的目的，原本就是利用当时的印度来压制吐蕃。结果，他借了吐蕃的兵，把印度给灭了，吐蕃，也就无法节制了，这也是后来吐蕃为何能杀入长安的原因之一。
当然，他如果只是做了这件事，自然也不能说王玄策杀敌八百自损数十万了。
而王玄策，为何在历史上很少有人知道，原因也很简单，大唐名将，灭一国算中规中矩，你看苏定方，征西突厥、平葱岭、夷百济、伐高句丽，“前后灭三国，皆生擒其主”。还不是被很多人不知道。
在大唐，你不灭个国，都不好意思在名将这个圈子里混。
但人王玄策，知道李世民求长生，所以在天竺就带来了一个活了二百岁的和尚。
二百岁的和尚，后世之人听着或许不怎么靠谱，但人李世民是真信啊，毕竟，史书上都有活了八百岁的彭祖。
虽然，咱们不知道这史书正经不正经。
当然，李世民听说了这件事，也是很高兴的，然后，亲自接见了那个和尚，又给王玄策提了提官职。
结果，就是李世民吃了那丹药，不但没能得道飞升，也没能长生，竟然七窍流血而死了。
而这，也就是王玄策，杀敌八百，自损数十万的由来。毕竟，李世民那时候虽然上了年纪，再活几年，完全没啥问题，而要是李世民再活几年，只要朝堂上还有类似于魏征的存在，那就有可能变得更好。
结果，李世民挂了，李治上位了。再之后，武则天上位。要不是狄仁杰在，唐也差点没了。
……
而因此，童婉给赵云的规划，是让赵云走李世民的路，因此李世民有的配置，童婉会尽可能让赵云拥有。
毕竟，在童婉看来，成为千古一帝，不如成为一个时代的开拓者。
因此，童婉还给赵云保留了很多手段。
比如，工业革命之类的。
当然，童婉也想过主动进行工业革命，你别看华夏5000年历史，但从一个封建王朝国家，走向后来的发展中国家也就97年。
而为何欧洲等国家可以进入工业化，而华夏5000年历史，更是，现存在的四大文明古国之一。却没有进入工业化呢？
而童婉给出的答案，则是没有适合的工业革命的土壤。而工业革命的土壤，只可能在分裂的势力之中出现。
你看看欧洲再看看华夏，你就会发现，它们是从根子里就是不同的。
欧洲属于花里胡哨，就算如今再看欧洲，依旧也是如此。环境恶劣，出行不便利，再加上各个势力错综复杂，比起帝国墓场阿富汗还乱。
当然，只是这样，说明了欧洲只有适合的工业革命的土壤，而不具备工业革命的条件，而给他们工业革命条件的，来源于两个朝代。
第一个，是宋朝。而第二个，则是元朝。
而华夏呢，本身就是分久必合，合久必分的类型。在分分合合之中，也就从真正意义上行成一个整体了。
因此，在春秋战国时代，科技的发展，是很迅猛的，在战争之中，大家打的不亦乐乎，武器更新换代速度就很快。
因为，不快的已经没了。
正所谓，春秋无义战，战国无君子。也就是如此了，毕竟，大家从一开始的打架讲规矩，慢慢变成了打架不讲规矩，再到后来，什么规矩不规矩，打起来，砖头刀片，弓弩不要命的往敌人脑瓜子上招呼就行了。
而华夏是地地道道的农耕文明，百姓吃饱了，也不会想别的，在古时候，又和外界疏于交往。
再加上，华夏本身的思想，确实太多太多了，比如，法家，儒家，墨家，道家，阴阳家，兵家等等等等。
在秦时，诸子百家，就是如此了。
但大家理念是不同的，有长有短，说东说西，而可惜，历代君王，都无法善用他们。以至于大多思想，都消失了。
秦重法家，汉，武帝之前重道家，武帝之后重儒家。而之后，所有朝代，都开始注重儒家了。
当然，英明的帝王，是以儒家的忠，德，孝而治天下，以法来约束下臣。而至于对治国不利的，对帝王来说，学来何用？